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Me lo envió por WhatsApp un amigo y compañero profesor. Es la magia de las redes sociales y las infinitas posibilidades de internet: desde Alicante a Gran Canaria una imagen tomada en Jaén. ¡Y quién sabe dónde empezaría el hilo!, porque a lo largo del día —esto pasó hace ya…
El pasado domingo —y a doble página—, El País presentaba los resultados del informe Digital News Report 2022, elaborado por el Instituto Reuters y la Universidad de Oxford a partir de unas cien mil entrevistas a personas de 46 países. El titular era una cita: «»Para mí es desfasado leer…
La LOMLOE, en su ordenación de la etapa secundaria, define saberes básicos como los «conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia o ámbito cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas». Es una contradicción, porque un conocimiento básico debería servir de base…
No sé si ha salido en televisión, pero sí en prensa. Además, ha sido mil veces retuiteado y comentado, sobre todo, es normal, en círculos y grupos de profesores. He aquí la noticia: El suceso es vergonzoso, desde luego, y, aunque no se llegue a esos extremos, más habitual de…
Llevo unas semanas enfrascado en la lectura del ensayo La fábrica de cretinos digitales (editorial Península, 2020), de Michel Desmurget, cuyo subtítulo no deja lugar a dudas: Los peligros de las pantallas para nuestros hijos. Antes de continuar, aclarar un par de cosas. La primera es que el autor es…
Esta es la introducción de mi ensayo Quintiliano, el pedagogo. Didáctica para profesores modernos, que en la actualidad se encuentra en preventa en el siguiente enlace: Desde ya te lo digo. O, más bien, te lo advierto. Y empiezo por blandir un argumento de autoridad: «En ninguna materia puede aspirarse…
